Личностно-Ориентированное Обучение в Распределенных Образовательных Системах

Личностно-Ориентированное Обучение в Распределенных Образовательных Системах

RUR 79.90
В наличии
4.1 звезд, основано на 51 отзывах
Описание

Авторы в качестве цели распределенной образовательной системы определили подготовку выпускников к эффективной деятельности в профессиональной предметной среде

Описание

В качестве базовой схемы учебного процесса принята структурная модель целенаправленной системы ЦНС , состоящая из ряда функциональных моделей

В свою очередь модель действий учащегося должна содержать свои модели целеполагания, диагностики знаний, планирования действий и управления предметной средой

Каждая из моделей в свою очередь может уточняться в соответствии с общей структурой ЦНС

Модель действий преподавателя, предназначенная для управления учебной работой учащихся и оптимизации среды обучения, должна включать ряд моделей, имитирующих его деятельность целеполагания, предметной среды, решения задач в предметной области, управления действиями учащихся

Одним из вариантов спецификации дидактических целей может послужить следующая градация уровней постижения учебного материала ознакомление получить представление о специфике предметной области изучение знать систему понятий и операций предметной области освоение освоить способы манипуляции с понятиями и объектами предметной области

Ситуативную важность каждого из уровней можно оценить с помощью соответствующих коэффициентов.